写于 2017-04-06 16:20:36| 乐百lom599家官网| 置顶新闻
<p>年轻人在街上</p><p>萨科齐宣布了大学这是由状态周四中午在吉伦特省的负责人,已经称赞他的2007年改革后已导致90%的大学选择的自主权和校园规划计划必须现代化青年研究“谁想到,谁曾想到,在三年的大学体系会走向自主发展的条件,没有戏剧,没有神学吵架</p><p> “M萨科齐的CEA在参观周四表示:”我们不会停在那里,“他继续说,”我们将在大学的现代化两个阶段,下放建筑走得更好,更快,使出版物私营伙伴关系是更好为当地社区的参与是大学校长更加丰硕才能更好地发挥自己的作用,“研究部,表明12个选择校园翻新将发生,而无需等待的除了公私伙伴关系的签署,九所高校考生获得他们的建筑的决定并没有被抢走的状态有一个程序可以accéléréeLe头令人难忘的,青年运动失控,并威胁他认为他已经赢得了前一天的养老金改革,他已经推出的又一信号,在接收新中心的成员在爱丽舍和怀疑他的话会被报道“我们会放包的青年就业,”萨科齐说,没有在九月给予更多的细节,他已经清理现场,放弃删除财政连接到他们的家长学生住房援助,建议,由部长巴洛因预算这显然不足以在2008年12月,女,萨科齐已撤回illico改革高中泽维尔·达科斯,当学生开始希望萨科齐上阵您先生非常客观的看来,目前形势finaciere的!你将如何支付大学改进费用</p><p>另一个笑话,那对于一个学生来说味道很糟糕! Bof !!!只要这个不老的,有希望JB'd更好地去上课修改其语法和拼写“谁能想到,谁曾想到,在三年内如果没有神学争吵,大学系统会演变为自治,没有戏剧性吗</p><p> “我不知道是否有戏剧或神学争论,但我想一个评价,改革的评估,继续对我的愚见之前,当前余额(我的大学)是”绝对没有用“也许除了大学的通信部门尚未受到重视,我们不能说这是发生什么问题,当它发生了什么(委员会选择),这主要是翻译成一团糟(也没人明白什么)的建立,以及最后的结果事物变化越没有变化,更为她们留下相同的,真诚的,J “想看看它是自治的,因为它没有教育自主权(每个人都应该运用部的‘迹象’做我们的训练报价),非常有限的财政自主权和自主性在搜索中,像ch的皮肤一样减少agrin但是否可能是虚假的改革呢</p><p>什么是触及了大学,如果不反映高等教育和研究在法国的整体组织(包括预科班,大学,BTS,IUT等)</p><p>但是,试图解释说,政府......出生于82,据我记得(比方说,90年代中期,当我的大姐姐想进入劳动力市场 - 它结束了在国外),该青年就业一直是个问题... 15年,所以想关于这个问题(右,左,若斯潘,rafarin等),仍然没有持续改进这将是很容易找到的文章质量,宣布婴儿潮时期出生的离开2005-2006,为我们充满了免费的名额!然后砰一声,还没有A地平线更好......所以,是的,萨科齐可以放包,总是会有失业的包,特别是在年轻人......谁是略显悲观......他谈到PU的作用当然,这已得到加强但他小心翼翼地不与地方大学校长以上的学院院长任何ch'tite忽视改革讲:有了这个装置,总统(谁也为学院的大学校长)保留在学校的外部董事会成员中的任何时间任命,并因此在少数总统......其实正确的,是谁任命学院院长</p><p>这是不错的,他要帮助年轻人不删除的支持......在法国学生快速提示:他们是那些富裕国家哪所大学的成本是最低的;这是那些谁拥有最大的效益:降低率无处不在......而在同一时间,它是谁是最差的学生:这是所有国际研究的结论;但更容易说这些研究毫无意义;除了这些研究意味着很多,几乎整个世界,法国的学生已经在工作开​​始有点...甚至连得到的选拔委员会,大学1,我会补充说,结果是相反的目标追求,即打反对地方主义现在肯定有更大比例的非大学成员,但他们是由谁(如果不是,每个职位的委员会)任命的</p><p>总统的大学,在相关岗位的实验室主任的建议,让检索所有他叫他的朋友们成立之前,委员会了一段时间,并在学科的所有位置的权力,这给了他一个小的独立当然,在另一方面,它是比较合适的适应选择委员会的位置,把人直接参与招募和主题的专家只需要一个优秀的管理者实验室,和一些(不是所有谢天谢地)滥用这种权力的公共 - 私营伙伴关系,以资助公共产品(监狱,例如,现在我明白了,大学)是纳税人非常昂贵的财务安排,几乎只有大型团体(如公共工程和土木工程)才能获得并从中获得实质性利益;后代的纳税人将支付(如长期借款资金),那么,这是萨科齐试图挽救自己的养老金改革,不管在相关费用!什么,在美丽的大学改革,同样精湛的LMD(许可证 - 硕士 - 博士),允许缩短许多地层(休闲,例如体育,旅游环境,从3到结果2年)或删除其他还有像IUFM由教学能手这种抑​​制的直接后果必然导致下训练(几个星期充其量代替)教师学生送到“打“(最好是在完全腐烂的区域(更换抑郁教师,一个想知道为什么,或者预约到第一位置,即谁也不要)这一切当然是盈利的祭坛上牺牲短期内,因为当你要做好教学是昂贵的,并且允许我们所有的énarques大腹便便或没有(但无论如何往往大腹便便),以支柱轻视的意见小人物“毕竟服务于他们不,部长,教育不像中小企业盈利能力那样管理,如果有必要,可以用量化来量化几十年来,因为青少年是我们paysSi你现在牺牲以后,你将失去明天的财富,我们不会成为西方国家波曾经是一个伟大的国家平:新闻评论|青年运动,困扰萨科齐好在他们喊,他们所剩下不做高中和大学的学生,因为员工和老他们会放手所有瞒着我的第一手资料,我不能亏得我糟糕的工资和在我喂厌世和犬儒主义错误的地方,毁了我的政治觉悟几年钱,我的理想和想法,事情都是可能的超越他们是如何呈现给我们的每一选票将永远是不够的,必须有效地反对,一直大力在必要的时候我更喜欢能数百万我的同胞谁怕破坏他们的存在和他们的预算的和谐如何链接到住房贷款,最终也几乎没有其他实际问题,他们的财产价值的通货膨胀创造他们的免疫亲自无论发生什么幻想还有“它”只是碰巧,只有年轻人谁没有什么可失去的一切推它来获得是我们国家的希望和我们大陆谢谢大家,你可以赢得胜利,并发送对你的孩子的抵抗精神,这是唯一值得保留的传统当我看着你时,我爱我的国家,因为你把它体现在我的眼前,超越了你的能力ž想象法国不是他们庆祝当我看到皮革所有这些环无意识的大懒虫,我吐了他们唯一的天赋腐烂了我们的生活,并减少我们沉默组织,不gobez改道,保护我们,因为我们变得太傻做自己Pécresse女士没有做过外的数很多研究,但仅此而已,不识字的部长学术指导在默认情况下,有一个凶猛的平:第三季度巴西航空工业公司交货量下降23%|信息财务和保险我很高兴知道这些年轻学生的操纵者,据我所知,不关心你好;来回,我生病了需要紧急下跌了政府,这不是我们的,它是欧洲的政府,资本主义颓废危机团结,社会主义的事实是,只有训练的工作是培训与选择无论是精英(和预备学校)的顶部是两种类型的BTS坦克编队的IUT或大专是转储,储备对于那些谁没有达到谁教的,其研究活动是糟糕的官吏老师上面(看起来对立的事物,法国大学发布了7次产品以下的平均比他的同事不美有关的杂志)的骄傲(诺贝尔奖,菲尔兹奖)我们唯一的来源出版物的质量有正常和其他(非常)大的学校,而不是删除一个不可撤销的东西,删除的大学,供应只提供决然该示威并试图纳入选修课更优秀的学生换了别人,反正卖汉堡包有或没有社会许可证不改变对学生住房援助的supression的多QED的放弃已经发生在过去,社会职业官立是不存在的,我认为两种相互交织的现象如下:这是不可能消除这种援助没有谁是在精细的收件人业主的反应(不使用租金下跌或住宿不租)这些相同的所有者是特权阶级,民族,合成孔径雷达共同§这样一个项目的公布是注意这些选民业主根本结果一种诱惑,注定要放弃它,以创造这种商业公司对学生及其父母Esbrouffe的同情心的错觉tox是年轻人在街上!!谁声称他们不关心,那不是他们的地方!! ??这些年轻人,我们的孩子,主要是这个réformeActuellement的第一个受害者今后,解释对青年失业者有没有为他们的工作,并在同一时间,我们解释所有这将延长工作!有一种逻辑逃脱了我!我们是否更愿意看到工作中的老年人和年轻人失业</p><p>还是在工作的年轻人和老人退休了</p><p>我没有做ENA,我不明白一切!阅读“而不是改革的不可撤销的事情,而不是删除大学”大学曾经只有存在反对学校提供正规的教育思想的自由,在最近几十年已经思想自由的地方走到尽头删除FACS只保留大型工厂学校温顺的框架,我们亲爱的跨国公司万岁全球资本主义!打倒了人民和乞丐! @Une难以忽视的真相的问题你的是,它的大学,从预备培训教师,IUT(即是大学的一个组成部分的通道),BTS和主要的大学校如果删除FACS,一切消失,你引用正常,但周围的ENS大学甚至不存在的,因为它不会有办法,以确保它的大部分课程同样,讲师的X个有他们的研究在大学的一部分(我知道,我知道有几家),这是那些谁对高校吐的整个问题,并把它当作垃圾场(究竟是政府的总体政策succesifs):大学是(并将继续),它们的大小和他们的职业,法国高等教育FACS生存的中心(甚至是受益很多)学校的消失没有,我说不(和我知道我的意思,我知道系统)大学校能够生存下去,而不FACS记住,工程和商业学校的目的是不是,也永远是培训教师,*包括他们的*但是,当我们把一个系统的中心转储,这并不奇怪,该系统发臭@难以忽视的真相:没关系,我们理解你的观点,不值得重生...一个“不是一切”的人生终身!全世界都在使用的社会学家分析形势,社会学家详细解释,以支持数字,即,在物质,改革是必要的,甚至应该被进一步推他实质上说: “这是责任,有义务说,退休60,将其保持在目前的条件下,是站不住脚的”和所有的报纸保留它是一个冲压生产线(在所有青春的爆发力)谁完全忽略了这个分析!这绝对令人叹为观止! Le Monde是不是一个不负责任的火球</p><p>当我认为它是一个严肃的智囊团之前它被皇家的导师买了!我不认为我们可以在他的党派立场中如此轻率和歪曲!这是关于青年的生存,每个人都不在乎!最好是作为炮灰使用的,而不是开始解决了涉及这让你在北欧逃离的问题!大学:你好像对于我们形成教师的精英了解一点点,你会看到,绝大多数的聚合来自普通学校和其他学校非常误导;它们基本上由编写,J剩下的只是一个统计神器:在Normaliens在大学就读(巴黎I,IV为lettreux奥赛或朱西厄为scienteux)只在行政上,他们不会正在进行的和容易majorises考试(当不是纯粹提供他们)同为prep'agreg共同FAC-ENS或学院(科学)精益FCC只是一个假象的统计结果是的力学和PREPAS ENS催化裂化UP学生!和我不同,我知道我在说什么!当你说,不正确的,“没有学校,学校将不存在”,我请你阅读一些法国历史的(是的,我知道你是学者,但很多愚钝无知不要“不足为奇的索邦大学给我校的水平),除此之外,大部分大学校早于整个法国大学系统!是的,正常和X存在了几个世纪,但我求求你,保护你,收购与同凶猛霉菌是它的岩石下,我梦想有一天,我们的学者在美国的注意:没有出版物</p><p>外面,ouste !!一些炮弹:majorise,学术,捍卫你基本上,我想补充一点:我们必须停止认为Bossant少,通过不选择它管理培训能力的人的世界的未来播放中国,印度,相信我,我们不是在开玩笑大学和一些法国学者是一个耻辱这个国家的情报,仍然存在通过种植煽动受到威胁稀有宝石但是,嘿,大学,一如既往,你是那些谁愿意通过设计一个坐飞机的一部分X,矿工或桥梁而不是假货,它不那么危险吧</p><p> @an不方便的真相告诉我</p><p>我很正常,我想我知道ENS和任何人如果确实对于某些编队来说,普通人可以留在他们的茧中(并且再次,直到论文很难),它是远不是所有的情况下也没有,我不认为ENS做预备班,理工学院的大多数教师但它是你了解了同教师ENS的由来</p><p>你是否真的相信所有人都参加了ENS,从未离开过第五名并且从未涉足过大学</p><p>至于法国的历史,将100年前的高等教育与现在的高等教育进行比较是一种如此深刻的嘲讽,以至于它没有任何声音当然,带回高等教育法国人在100年前的规模,我们将处于这个世界伟大的水平......大学????是谁</p><p>它是什么</p><p>国民教育</p><p>是谁</p><p>好吧,看看Papy,这是法国的zaprene</p><p>你知道废墟中有多少灰烬吗</p><p> Povre,Povre jobastre ......但大多Povre法国签名:Papy 70 ......路易·肖维尔,天涯博客,解释清楚的事情:“有一个真实而庞大的人口问题是深否定的主题仍然今天已经三十年了,一代人,退休已经60岁了,自从活动停止到58岁以来已有三十年了</p><p>三十年来,我们赢得的不仅仅是六年的预期寿命今天我们有1500万退休人员我们可以拥有与十五年一样多的员工问题是巨大的迄今为止唯一的解决方案即使在以强大的社会民主为标志的国家,它也是为了让人们能够更好地工作,然后更好地工作到整个人口</p><p>实际上,每十年一次,我们的生命寿命就会达到两年</p><p>超过60岁这是不负责任的年轻一代今天说,退休年龄从60岁是一个社会的成就,我们将送他们,“我忘了,男的难以忽视的真相:让你相信,我反对选择还是反对寻求卓越</p><p>我只是谴责你的声明“Yaka酒店删除FACS,”这不仅是不现实的,但高等教育在法国我在一所大学作为技术人员重机构更换工作非常危险的荒谬是不是更好,我发现某些事情,某些实践是要发展的但是在实施它的方式,没有实质性的协商,也没有研究项目来识别功能障碍然后没有!尽管它仍然和以前一样多,因为我们必须明确表示,目前正在进行的所有“改革”只是为了省钱和拯救非洲银行,如果它对银行和银行有多大帮助的话</p><p>税收盾牌,武器,必须有大学和养老金教学年轻人建造美丽的玻璃建筑物,这可能是解决方案因为要在大学训练,这不是在同一个机构花5年时间在出口找工作我们很清楚这个方案不起作用,没有人愿意承认在法国或欧洲的公民服务体验是一个很好的方式找到他的方式而不度曲折它需要尽可能快赢年轻的(我的部分)的训练迷路是不是一个纯商业的东西,一种方法来挤压我们,直到年龄已经退休了我们的共和国必须允许其公民自由,自由,按照PS共同利益(多少了</p><p>):如果没有,谢谢你的青年文盲的这种老八股代代相传年龄越大,我们就越多......太好了,我看到很多青年学生,谁不小心乱堆放像不久的流浪生活垃圾是有原因阻止学校说,只有两年里,我是......但我我已经老了脑子里:我想把事情做好,参与建设我的国家,不要尽快退休,不要再关心我的生活这种“年轻”的态度真的很可怜无论如何,参与我们的研究年轻人之间,我们像对待他们的失败者和两侧推有点太硬,当我们想在法国共和教育过程中仍获得创造一个是类似于轮按压件无论在其开展业务,这与它预期,或拟收购小而珍贵的特权的环境是其永恒的争吵picrocolines特权,而不在其他地方进行幽默,因为没有距离或没有任何嘲笑感,引起嫉妒,推动对方后卫的战斗态度反对法国大学系统到盎格鲁撒克逊系统已经在其自身的讽刺他们的基础,已经,不同在法国,我们有这个宏伟的理想,在过去能够是伟大的,提高一般文化的水平;在其他地方,更多的是提供种姓的构成和维持,必须通过其效率加以区分</p><p>效​​率有时可以量化;一个民族的教育的总体水平将永远都想让它可测量通过每个连续的政府的化身,它在法国的大部分被摧毁的问题是不公布,原则上,文章有时可疑的价值,证明工资,知识分子的合法性的机构,但首先展示一个充满活力的精神,肺尊重法国的任何国家现在都只有一个选择:要么他们通过改革来假设他们的教育制度的性质,也就是说通过驱逐他们所有的小制度和个人,或者他们与非国家的运作方式保持一致尤其是效率目标服务@真相(</p><p>!)困扰哦,医生将有一天生活为您节省了学,我只能强烈建议你改变ddress好......我们认识到小清新的看法“仇敌”出来准备框架,我发现了同样的观点在我以前的同学,我不得不离开,因为怀孕的准备(MPSI)...我恢复了我在大学的学习,在计算机科学,我确认,水平不太一样我们没有说的是大多数大学生都在努力为他们的课程付费,或者有一个家庭的生活......大学“垃圾场”,正如你所说的,它持续时间不长,略读发生在第一年,随着岁月流逝,大多数学生都积极进取的学生和工人每个人都ñ我不幸有一个爸爸和一个为学校买单的人,学院的优点是允许那些已经进入成年生活的人进行训练</p><p>就个人而言,我讨厌一般的气氛</p><p>准备,我们的计划的内容de philo(“自我的谜团,金钱,我们立即看到我们应该成为什么样的人......”),一些教师难以忍受的自负“是的,我是国家的精英” ......呃!为了回到主题,我想知道M萨科齐打算在哪里找到所有花钱我们没有包含一般不满的花钱是嘲笑的限制Prone autonomy并且希望每个人都快步走,总统的表达与行动之间是否存在微小的差距</p><p> HTTP:// wwwpoilagratternet / P = 1609所大学不能正常工作,这是一个事实如此,大学的学生或没有(甚至学校而言),当他发现他的第一份工作在工作中学习是的,文凭的错觉并没有更有能力教学不适应就业市场因为它想要独立于公司回想学生应该在那里工作我认为,私人和大学之间的合作伙伴关系</p><p>如果你不喜欢,提供的东西把我们的学生还是无辜的街道是教育经费,而且培训和就业改革的充分必要的是不是一个解决“这种学生的大学或没有(甚至学校而言)的,当他发现他的第一份工作,他学会在工作中肯定的,一定程度的幻觉并不能使更多的胜任教育不适合工作,因为它要独立的商业市场记住,学生都应该在那里工作,“A级教学能手2 /工程学校应该培养到技术变革的人的适应性和在我教的地层(中小企业与大企业,行业,服务......之间)公司的变化,我们从来没有声称自己是独立于企业的,可Š分开隔年交替(我们),或者通过实习(因为它)是相当棘手的</p><p>如果你想拥有人教“理论上”特定企业的工作流程直接的生产一次在公司,我认为最好的是尚未采取亲许可,但这些都是技术人员,而不是工程师“我认为,私人和大学之间的伙伴关系是教育经费必要的,但还有充足的培训就业“你知道,我们没有等待中号萨科齐与企业家讨论必要为坏的问题没有公私合作只是青春的理论培训不没有对与错,堪与愧对意识的理论性能,导致只有集体身败名裂大学或学院下属CA医院和quantitativist思想无知的人性和文化的目的,比任何生产经济部门受到利润的逻辑并不值得多,不值得进一步考虑(可能甚至更少,他们应该为被误导了自己的使命:以生产意识人类本身),当我们在世界中号肖维尔,社会学家的职业看,对忽视养老保险制度改革做漫不经心地道歉收入和劳动收入分配的任何经济分析,我们说,大学最终还是陷入神志不清的深州关于什么应该是它的使命正确性永远根本不算什么没有正义你好,我在学硕士2名大学我在偏见和判断没有价值如何共同相当惊讶,尤其是在谁从来没有上过大学的人首先,我相信之前,大学的问题在于谁实现无难度整体托盘学生的百分比,不知道自己能做什么,去上大学,我想相信他们都去学会思考 - 什么我们做在大学,但我意识到自己的错误在这一点上可能缺什么在法国,有更好的辅导员就个人而言,我也跟着相反的路径,并得到了亲盘找到足够的动机之前得到我在哪里,我必须承认,这个动机,我有没有看到在许多其他学生,但一旦过了第一年,因为已经说“面霜”很多,真正的工人没有辅助区域大的学校,在大量的Ref注入经文提出由他随意支付他教学校的任何生产,但人们谁通过他们的个人的参与使他们的知识,因此,我们看到许多学生辩论出现各项改革,学生左右各一点的方式来思考这些我笑读队打教师是零,我的是前者ENS大多数,同时也为高校教师(优点和其他手掌的国家秩序学院),并且在教学这类辩论上没有差异,没有地位,并清楚地表明谁养活的人的无知这两个机构是紧密联系在一起的,而这些项目使法国学生变得毫无价值</p><p>法国大学不要把进入壁垒(除盘可能是问题所在),我觉得很任何人都可以参加fac和学习的东西了感兴趣的法国大学有一个公共的目的,所以不具备盈利能力的目的,是给法国人民服务(也向外国学生,当有可能对他们来说,免费注册的好处)所以不,大学学习并不容易;学生提供最贴身的工作,需要时间超出35小时每周(是),而审计师做的多好,以保持它的使命的机构:教学所有大学是一种文化法国,就必须进行改革,从时间的内容适应时间,但始终尊重这个原因,它被创造QED和其他PS:增加提前退休离职人数(这往往导致裁员,通过提高退休年龄在25年职业生涯的最后乘客)的过时技术-progress和维护青年失业和对我而言,我看不顺眼,说的培训成本大学是世界上最低的大学之一;在一个据说学校免费的国家!你那可怜的约那些谁主张,我们的年轻人不了解养老保险制度改革的法国青年Thibo,这是错误的,你就去跟他们和光荣退休,停止当你在和平主义的示威中看到他们时批评我们的年轻人并将他们视为小白痴;那些只支付4%或5%的人支付退休金,而我们目前正在工作的人我们贡献了10%,我们的孩子将捐款+这个政府使我们自2007年以来一直处于亏损状态;它必须首先通过删除所有这些荒谬的特权来改变;费在法国和真正废除......对于大学系统的所有批评者:在入口处的选择是不存在的,但最终产品是一个优秀的大学中获得成功的学生,必须学会独立工作方式,使用外部资源(BU,互联网等)和高于一切,必须施以纪律和严谨的系统提供了很大的自由......但在一年两个考会,那些谁不工作得以迅速撤离等是学术的选择方法:看不见,但一个残酷的效率,它围绕一个推广的第一年的50%重新调整,少了次年的第二大略读进入DEA / DESS,我不知道现在发生了什么但是在大学里,那些不适应的人不去学习不像有些人说的那样,那些在DEA / DESS水平完成学业的学生(硕士2现在</p><p>)或博士学位是好的它是国际公认的一个大问题</p><p>法国大学硫:它的使命是知识生产和知识转移至今日定义不清它优于培训的主要供应商,而且还必须管理的员工学生人数不断上升,在礼堂里已经没有足够的地方了,还有足够的图书馆图书和更多TP / TD教师这个问题(没有改革的答案,但是问题是:大学的使命应该是什么</p><p>大规模培训或知识生产</p><p>在当前状态下,她几乎已经做到既在一些国家,科研和教学分开,这可能是一个解决办法:学生的大学教育和CNRS研究,认为这是我们往往会移动可能还有其他的解决方案,但它首先是选择的所有的事情,所以在准备工作方面的政策问题,这是不是学校或使命大学:他们在那里发表指导通过工作学习工作,每个新职位都需要适应,有时需要培训它是无用的,愚蠢的通过适应的同相羞辱过高中的学生大学最多有一点更熟悉行业使用的软件工具,但他不知道更好起草一份报告,并提交其结果的唯一真正的培训工作世界准备为实习(或暑期工)和大学的学生可以做其他我地质学家和我的工作一家美国公司在国外我有责任向我的大学学位的博士是唯一获得国际认可的文凭,法国工程师学校几乎不为人所知法国巴黎6之外,巴黎7区和巴黎11(奥赛),然而,已知俄罗斯,日本和澳大利亚(可能是在其他地方,但我没有检查),所以平淡的人没有进攻,法国大学生提供良好的培训和问题从MENTA大多来自在一般精简版法国谁想要的一切没出息,无需承担任何风险,并随时准备好吐什么工作是实现在国外生活,有苦味一个令人难以置信的都市问题没有在60,62,67或70退休,问题是人们已经55岁了!问题是法国公司的气氛非常糟糕,人们不能等待他们的退休生活!问题是,法国企业有层次的概念作为动力,而不是责任的一个组织的问题是一个工具,这家法国公司不是结果,而是其员工的破碎的法国雇主做不知道(不想</p><p>)使用其员工的技能和素质,它是世界上最落后和最愚蠢的雇主!当公司的杜热雷什他们应该是在二十世纪,而不是因为他们是在十九,情况可能会改变,但似乎我们不走小路@难以忽视的真相你对大学系统一无所知你应该学习一点或学会保持安静“在一些国家,研究和教学是分开的”哪些</p><p>虽然本科教学可能与研究相距甚远,但除此之外,教学与研究之间往往存在很强的联系(在某些学科中,教学“坚持”几乎与研究相关)</p><p>可能(如在法国)专门致力于研究的机构,乍一看,我看不到一个国家,即高等教育没有研究“在准备方面在工作中,这不是学校或大学的使命:他们在那里发出指示“一个人不能阻止另一个人不能一方面管理大量的人学生(即使他们不是在大学始终“向上”,人口趋势发挥和机构以及之间的竞争)和其他不关心他们成为什么样的机会“传统其中的设施是教师或研究人员(我撇开FACS“具体”型药),但教学空间是稀缺和研究(公共或私营)保留给少数幸运剩下的应该做别的事情,和原则主2 PRO(原DESS)正准备这个其他的事情公私合作伙伴关系,我们试图中学在比利时法语,但部长今年宣布结束,因为工作的成本更多的以往的经验来思考在这个系统中消失之前...吉恩,通过你的Master2并整理好您的公私合作伙伴关系室🙂关系(PPP):HTTP:// wwwmanifestepourlesvillescom /主题/规划/公共的伙伴关系,私人放式的病例的最法院的账户平:

作者:巨蛉昔